צופרידן
ווי אַ פּידיאַטריק גייַסטיק געזונט קאָונסעלאָר, איך זען פילע וועגן פּראָפעססיאָנאַלס און קאַרעטעערס פּרווון צו מאָטיווירן זייערע קינדער. לערערס קעסיידער נוצן סטיקערז טשאַרץ, עוואַלואַטיאָנס און לעוועלס סיסטעמען אין כאָופּינג צו באַקומען די געבעטן ביכייוויערז. עלטערן ינסטרומענט אָפּפירונג טראַקינג, אַלאַואַנסיז און ברייבערי אַראָפּ רעכט, אין כאָופּינג צו פירן זייער קינדער צו הצלחה. איך אפילו זען טהעראַפּיס נוצן זיסוואַרג צו האַלטן קידס פאָוקיסט און שפּור. די באַלדיק צופֿרידנקייט פון אַ בלאַנק באַלוינונג קען אַרבעט אין די קורץ טערמין, אָבער טאָן דאָס עקסטרינסיק מאָוטאַווייטערז טאַקע העלפֿן אונדזער קינדער אַנטוויקלען מאָוטאַוויישאַן און שטיצן זייער שאפן אין די לאַנג טערמין? צי ניט מיר וועלן קינדער צו צוגאַנג אַ פּראָבלעם מיט די פרייד און שטאָלץ פון קענען צו מאַכנ זיך און סאָלווע עס, אלא ווי פֿאַר אַ פונדרויסנדיק שכר וואָס עמעצער אַנדערש האט זיי געפֿינט? מיר זענען אַלע געבוירן מיט דעם ינטרינסיק מאָוטאַוויישאַן. בייביז זענען מאָוטאַווייטאַד צו הייבן זייער קעפ, זעמל איבער, קריכן און יווענטשאַוואַלי גיין; ניט ווייַל פון אַ פונדרויסנדיק ציל, אָבער ווייַל זיי זענען ינטרינסיקלי מאָוטאַווייטאַד דורך די אַפּעלירן פון מאַסטערי זיך! פאָרשונג ווייזט דורך פּראַוויידינג פונדרויסנדיק מאָוטאַוויישאַן, מיר זענען מאָרד אונדזער ינערלעך שעפעריש גייסט פון אונדזער קינדער, פאָר און בטחון צו נעמען ריסקס. א 2012 לערנען פון Lee און Reeve געפֿונען אַז מאָוטאַוויישאַן קען קומען פֿון פאַרשידענע טיילן פון דעם מאַרך, דיפּענדינג אויף צי עס איז עקסטרינסיק אָדער ינטרינסיק. ינטרינסיק מאָוטאַוויישאַן אַקטאַווייץ די פּרעפראָנטאַל קאָרטעקס, ווו פערזענלעכע אַגענטור און יגזעקיאַטיוו פאַנגקשאַנז פּאַסירן (אונדזער טראכטן מאַרך). עקסטרינסיק מאָוטאַוויישאַן איז לינגקט צו די געגנט פון דעם מאַרך ווו פעלן פון פּערזענלעך קאָנטראָל איז סענטערד. עקסטרינסיק מאָוטאַוויישאַן איז ממש ממש דעטראַמענאַל צו הצלחה אין פּראָבלעם סאַלווינג!
ינטרינסיק מאָוטאַוויישאַן
דורך ינטרינסיק מאָוטאַוויישאַן, די קריייטיוואַטי פון קינדער פלאָרז, זעלבסט -פאַרוואַלטונג און בטחון איז דעוועלאָפּעד, און קינדער לערנען ווי צו אָנהאַלטן. Richard M. Ryan און Edward L. Deci האָבן דורכגעקאָכט ברייט פאָרשונג וועגן ינטרינסיק און עקסטרינסיק מאָוטאַוויישאַנז. דורך זייער פאָרשונג, זיי האָבן באשטעטיקט זיך-דעטערמינאַטיאָן טעאָריע וואָס דערקלערט אַז די האַרץ קאַמפּאָונאַנץ פון פאָוסטינג ינטרינסיק מאָוטאַוויישאַן אַרייַננעמען ינסטילינג קאַמפּאַטינס, זעלבסט - פאַרוואַלטונג, און שייך, אָדער וואָס איך רופן פֿאַרבינדונג. דאָס איז וויטאַל אין אַ קינד 'ס אַנטוויקלונג. ריטשארד רוטשמאַן פון נאָרדערן יללינאָיס אוניווערסיטעט לערנט אַז דער באַגעגעניש פון אַ מענטש ס פסיכאלאגישן באדערפענישן אַקשלי ינקריסאַז ינטרינסיק מאָוטאַוויישאַן, פירט צו positive געדאנקען און מאַקסאַמייזיז נעוראַל ינטאַגריישאַן וואָס פירט צו אָפּטימאַל לערנען און געוואקסן ריזיליאַנס! אַזוי וואָרף די סטיקער טשאַרץ באַזונדער און נאָכגיין די גיידליינז פֿאַר אַ מער געטריבן און מאָוטאַווייטאַד קינד!
טאָן ניט
- פאָרשלאָג ריוואָרדז: האַלטן די זיסוואַרג אין די קאַבינעט! רוטשמאַן האָט אונטערגעשטראָכן אז "דאָס פאָרשלאָגן פון מענטשן עקסטרינסיק ריוואָרדז פֿאַר נאַטור וואָס איז ינטרינסיקלי מאָוטאַווייטאַד אַנדערמיינז זייער ינטרינסיק מאָוטאַוויישאַן ווייַל עס איז באמערקט ווי אַנדערמיינינג זייער זעלבסט -פאַרוואַלטונג."
- אָפּשאַצן: פּראָפעסאָר פון פּסיטשאָלאָגי, בעט העננעסיי שרייבט אַז פאָוקיסינג אויף דיין קינד סאַקסעסאַז קען פירן צו דיין קינד געבן זיך ווען עס איז שווער. עוואַלואַטיאָן און סערוויילאַנס פון לערערס טענד צו אָוווערוועלם די ינטרינסיק מאָוטאַוויישאַן פון דעם קינד. "אַנשטאָט צו פאַרלאָזן אויף באַמערקונגען פון לערער, סטודענטן מוזן זיין געלערנט צו מאָניטאָר זייער פּראָגרעס."
- שאַפֿן פאַרמעסט: כאָטש פאַרמעסט קען זיין געזונט און נאָרמאַל אין עטלעכע ינווייראַנמאַנץ ווען דער ציל איז צו בויען ינטרינסיק מאָוטאַוויישאַן, האַלטן דיין קינד פאָקוס אויף זיין וווּקס און אַבילאַטיז. פאַרמעסט איז עקסטרינסיק אין נאַטור און יוזשאַוואַלי אַ באַלוינונג אָדער פרייז איז ווארטן פֿאַר די געווינער. געפילן פון שאַנד און ינאַדאַקוואַטנאַס זענען אויך אין ריזיקירן אויב דיין קינד טוט נישט דורכפירן לויט צו אנדערע סטאַנדאַרדס.
- באַגרענעצן די ברירה: אויב איר נעמען אַוועק אַ קינד 'ס געלעגנהייט פֿאַר ברירה, איר נעמען אַוועק זייער געפילן פון זעלבסט - פאַרוואַלטונג. דער פאָקוס ווערט מער אויף קאַמפּליטינג דיין ציל און ווייניקער צו דערגרייכן זייער ציל.
- באַגרענעצן צייט: צייט איז דרוק און יבעררוק דיין קינד 'ס פיייקייט צו טראַכטן ינווערד און פאָקוס אויף דאָ און איצט. דיין קינד קען זיין מער זארגן וועגן די טיקטאַק זייגער ווי ווי ער קען זיין געראָטן אין פּראָבלעם סאַלווינג. באַגרענעצט צייט ריליסיז דרוק כאָרמאָונז וואָס קען טאַקע שטערן דיין קינד 'ס פיייקייט צו דורכפירן זיין גרעסטע פּאָטענציעל.
- מיקראָמאַגע: כאַווערינג און קריטיש איז אַ זיכער וועג צו טייטן דיין קינד 'ס בטחון און שעפֿערישקייט.
- קראַפט קאַמפּלישאַן: דער אָנזאָג פון "No Quitters Allowed" סוויטשיז די פאָקוס פון מאָוטאַוויישאַן צו ביטע איר.
טוט
- לאָזן דורכפאַל: פאַרבינדן מיט דיין קינד און עמפּאַטייז מיט די געפילן וואָס קומען מיט דורכפאַל. דערנאָך, מוטיקן דיין קינד צו פּרובירן ווידער און ווידער און ווידער.
- לויבן דיין קינד 'ס השתדלות: ווי איר לאָזן דיין קינד די פּלאַץ און צייט צו פּערסאַוויר. Dan Siegal שאַרעס אין זיין בוך, די דעוועלאָפּינג מיינד: ווי ריליישאַנשיפּס און די מאַרך ינטעראַקט צו פאָרעם ווער מיר זענען, "... ניט אַלע ינקאַונטערז מיט די וועלט ווירקן די מיינונג גלייך. שטודיום האָבן דעמאַנסטרייטיד אַז אויב דער מאַרך אַפּרישיייץ אַ געשעעניש ווי "מינינגפאַל", עס וועט זיין מער מסתּמא צו זיין ריקאָלד אין דער צוקונפֿט. אויב מיר געבן אונדזער קינדער צייט צו פּערסאַוויר, זייער סאַקסעסאַז וועט זיין לאַנג -טערמין און ימפּרינטיד אין זייער זכּרון, וואָס מאַכן זיי זיכער אין זייער אַבילאַטיז און מער מסתּמא צו זיין מאָוטאַווייטאַד אין צוקונפֿט טאַסקס.
- מוטיקן צוזאַמענאַרבעט. זייַנען אַ טייל פון אַ מאַנשאַפֿט ינקעראַדזשאַז קינדער צו פאַרבינדן מיט אנדערע, אָנטייל נעמען אין קאָנפליקט, יבערגעבן און מיטאַרבעטן צו סאָלווע אַ פּראָבלעם. קינדער זענען מאָוטאַווייטאַד דורך די שערד דערפאַרונג און געפילן פון אַקאַמפּלישמאַנט אין אַ גרופּע.
- צושטעלן ברירות: מוטיקן זעלבסט -פאַרוואַלטונג און עקספּערימענטאַטיאָן דורך לאָזן דיין קינד צו טיילן ווי ער פּלאַנז צו דערגרייכן זיין ציל. Beth Hennessey שרייבט אין איר אַרטיקל "Nurturing Creative Mindsets Across Cultures-A Toolbox for Teachers", אַז קינדער "מוזן זיין ינקעראַדזשד צו ווערן אַקטיוו, פרייַ לערערס, זיכער אין זייער פיייקייט צו נעמען קאָנטראָל פון זייער אייגענע לערנען פּראָצעס."
- אַרומנעמען געדולד. געבן דיין קינד די פיייקייט צו אַנטוויקלען די קאַמפּאַטינס פֿון די צייט צו טאַקע ייַנטונקען זיך אין דער שווער אַרבעט אָדער פּראָבלעם.
- מוטיקן דיין קינד צו סאָלווע זיין אייגענע פּראָבלעמס: הילף דיין קינד זיין טשיקאַווע וועגן די פאַרשידענע וועגן וואָס ער פּאָסטן אַ אַרבעט קענען זיין סאַלווד.
- געבן דיין קינד די פרייהייט צו פּרובירן נייַע טינגז: יאָ, אפילו אויב דאָס מיטל אַז זי געפֿונען אַז קאַראַטע איז נישט אַזוי קיל ווי ער טכילעס געדאַנק ... אפֿשר פּיאַנע איז די רופן פון איר האַרץ!
אויבן אַלע, האַלטן דיין עקספּעקטיישאַנז גלייַך. קיינער איז 100% מאָוטאַווייטאַד אַלע מאָל. אפילו אַדאַלץ האָבן טעג ווען מאָוטאַוויישאַן און פּראָודאַקטיוואַטי איז נידעריק. אונדזער קינדער זענען נישט אַנדערש. זיי לערנען וואָס מאָוטאַווייץ זיי און וואָס נישט. עס איז וויכטיק צו געבן זיי די פּלאַץ און צייט צו אַרבעטן און מנוחה אַז מאָוטאַוויישאַנאַל מוסקל! עס וועט זיין שווער צו טוישן דיין עקסטרינסיק מאָוטאַווייטינג מעטהאָדס, און קיין פאָטער איז שליימעסדיק. ניצן עקסטרינסיק מאָוטאַווייטערז ספּערינגלי און פאָקוס אויף דיין שייכות און דיין קשר צו שטיצן די וווּקס פון דיין קינד 'ס קאַמפּאַטינס און זעלבסט -פאַרוואַלטונג. באַלד איר וועט זיין דילייטיד צו זען דיין קינד שטעלן זיך און שטופּן איר לימאַץ און דערגרייכן די (ניט-סטיקער) שטערן!